Evaluación de conocimientos y habilidades 2

Responsabilidades docentes en la evaluación de conocimientos

2. Valoración de las responsabilidades

Marque con X en la escala el grado de responsabilidad que le atribuye a cada uno de los siguientes enunciados. Uno correspondería al menor grado y cinco al más alto grado de responsabilidad.

I.             Valorar los logros del aprendizaje de sus alumnos y determinar las tareas que sus alumnos son capaces de enfrentar.

1

2

3

4

5     X

LA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

¿Aprender ó memorizar?

                   ¿En qué situaciones pedagógicas se recurre a la memorización en la escuela?

Respuesta:

Primero recordemos que cuando nos referimos a memorizar, nos estamos refiriendo a la memoria y por definición “es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar la información del pasado”. Es por esto la importancia de entender que la memorización mecánica sin comprensión nos lleva en los estudios a muchos fracasos.

Diagnóstico de conocimiento y prácticas de la evaluación Caulitativa

La evaluación cualitativa es una herramienta que nos permite no sólo la evaluación de nuestros alumnos, sino que nos permite evaluar nuestra labor, mejorar continuamente nuestros métodos para cumplir con los objetivos propuestos.

EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Considero que como Docentes tenemos una responsabilidad muy grande porque debemos dar lo mejor de nosotros a nuestros estudiantes porque ellos están ahí para aprender y mañana saldrán a ejercer su oficio y serán el engranaje que hará que nuestro país funcione en el futuro, de ellos dependerá el desarrollo. Por eso vale la pena invertir el tiempo necesario para enseñar adecuadamente, para saberle llegar al estudiante y asumir la responsabilidad de evaluarlos objetivamente, ser justos y sobre todo, emplear la evaluación no sólo para medir el desempeño de los estudiantes sino para medir nuestro propio desempeño como profesores.

DIAGNOSTICO

¿Por su experiencia, cómo define los términos “evaluación” y “evaluación del aprendizaje”?
Respuesta: La evaluación nos permite determinar si los alumnos comprendieron el tema, medir el desempeño del estudiante en la materia y saber si se llegó al estudiante. La evaluación del aprendizaje nos sirve para determinar los conocimientos y criterios adquiridos por el estudiante en el proceso de aprendizaje.